主题: 孩子被老师“区别”对待了，怎么办

昨天带宝贝上了亲子艺术课。今天作品是学习纸上压印。把白纸折好，把海绵卡上模型后分别涂上各种颜色，按在纸上。宝贝上课专注力还不错。从头听到尾，这次没出现什么纰漏，比如走开不听，开小差，动别的小朋友，大吵大闹什么的。听完，还能比较听话地和我一起完成作品。因为宝贝以前太皮了，最后每个小朋友展示画的时候，老师没给他说话的机会，只让他简单指指红色绿色在哪里。其他的小朋友都会被问到“这画的什么”“这是什么颜色”的一问一答。我比较了下，那些被问到的小朋友也有因为腼腆不爱说的，但老师还是非常详细的引导鼓励他们说出来。

    难道老师之所以有点忽略我家这位，是因为孩子比较调皮，怕问多了不会回答跑掉么？而详细问到的是那些坐着比较老实的小朋友，另外说话早表达能力比较好的小朋友被问的比较多。

    作为家长的我看到当然感觉老师有点“区别对待”宝贝。虽然孩子说话有点晚，但简单的交流还是可以的，多问他几遍也就回答了。而我在课下真没少教宝贝，一问一答反复训练，觉得孩子认知能力不错，仅仅语言表达差点，但简单课堂问答还是能胜任的。这位老师已经是从来没给宝贝单独说话的机会了。下次上课前是不是要和老师交流下了。